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5月14日，網(wǎng)友“張思萊醫(yī)師”在微博上發(fā)出一位家長關(guān)于幼兒園男女衛(wèi)生間是否應(yīng)該分開的私信求助，一時(shí)間引起了上百名家長的回復(fù)與討論。有人認(rèn)為幼兒園男女同廁有助于孩子與同異性間的互相了解，避免因?yàn)殂露a(chǎn)生的獵奇心理。也有人贊成分廁的設(shè)計(jì)更有利于保護(hù)孩子隱私。

那么在成都，幼兒園衛(wèi)生間的設(shè)置情況又是如何?家長們對此又有著怎樣的看法與疑惑?近日，天府早報(bào)記者走訪了成都市部分幼兒園，傾聽學(xué)校與家長對此問題的態(tài)度。

“因?yàn)橛變簣@成立時(shí)間較早，受場地空間等條件的制約，暫時(shí)無法做到男女小朋友們完全分開入廁，”光亞幼稚園園長周麗告訴天府早報(bào)記者，學(xué)校主要通過老師引導(dǎo)分開入廁來讓孩子們建立性別差異認(rèn)識?！澳壳岸鄶?shù)新建幼兒園衛(wèi)生間都有隔斷設(shè)置，我們接下來也會對此進(jìn)行一些補(bǔ)充改造，為孩子們提供更隱私的環(huán)境”。

不過保護(hù)隱私并不意味著要完全分開，過于密閉的空間會存在無人監(jiān)管的安全隱患，對幼兒園的孩子們來說也不適合，“最好是支持分開入廁，同時(shí)相互間的隔斷又不高，便于老師查看孩子情況與安全管理?！?/p>

“學(xué)前教育階段是建立孩子基本公共是非認(rèn)知的重要時(shí)期，”周麗說道，男女分廁之根本意義其實(shí)是讓孩子建立清晰的是非判斷意識與有原則性的思考模式，避免他們產(chǎn)生一些概念性問題的混淆，“同時(shí)也可以借此建立孩子的警戒機(jī)制，明白什么事可以做，什么事不能做，是十分有必要的?！?/p>

衛(wèi)生間采用“雙隔斷”措施 地點(diǎn)：玉林實(shí)驗(yàn)幼兒園(共廁)

在玉林實(shí)驗(yàn)幼兒園內(nèi)，男女孩分廁問題則有著另有辦法。在設(shè)計(jì)上，園區(qū)每個(gè)班級的衛(wèi)生間與生活、游戲、學(xué)習(xí)區(qū)都完全分開，保證互相獨(dú)立?！盎谛l(wèi)生、安全等因素，我們嬰班的衛(wèi)生間以坐式為主，其他的中大班都是蹲式”，玉林實(shí)驗(yàn)幼兒園業(yè)務(wù)園長王永梅說道。

為了保護(hù)孩子們的隱私，學(xué)校的蹲式衛(wèi)生間都安置了擋板并配有扶手，讓孩子入廁時(shí)更安全便利。此外，在男女入廁的區(qū)域劃分上，園所還通過擺放一些毛巾架的方式作為再隔斷，同時(shí)配合老師引導(dǎo)分開入廁的方式，培養(yǎng)孩子們的性別差異認(rèn)識。

“孩子們年紀(jì)雖小但性別意識都有所提前”，王永梅表示，分廁設(shè)置對孩子性別特征的培養(yǎng)十分必要。在她看來，除了日常在校的引導(dǎo)教育，家庭對他們的性別教育也不可缺少，“尤其是在公共場所，孩子的性別意識會更加強(qiáng)烈。”